گروه علوم اجتماعی شهرستان دلفان 402-1401
این وبلاگ فعالیت های همکاران علوم اجتماعی در شهرستان دلفان را ارائه می دهد
نمونه سوالات کتاب جامعه شناسی 1 پایه اوّل انسانی

ردیف

سؤال

بارم

1

دو مورد از ویژگیهای کنش را نام ببرید.

 

5/0

2

کنش اجتماعی را با ذکر مثال تعریف کنید.

 

75/0

3

چه شباهتی بین موجود زنده و جهان اجتماعی وجود دارد؟ حد اقل یک مورد را بیان کنید.

 

1

4

جهان اجتماعی بر اساس چه معیارهائی تقسیم بندی می شود؟ دو مورد را نام ببرید.

 

1

5

نهاد اجتماعی را تعریف کنید.

 

1

6

منظور از جهان متجدد چیست؟

 

75/0

7

جاهای خالی را در زیر با کلمات مناسب پر کنید.

5/0

الف) آنچه در پاسخ به «کیستی» گفته می شود، ............ فرد را تشکیل می دهد

ب) ما در شکل گیری بعضی ویژگیهای هویتی مانند مکان و زمان تولد، ............ نداریم.

8

موارد صحیح و غلط را در گزینه های زیر مشخص کنید.

الف) موقعیت اجتماعی، جایگاهی است که فرد در جامعه یا در یک گروه اجتماعی دارد.O

ب)در یک جهان سکولار، هویت دینی و معنوی افراد نمی تواند بروز و ظهور اجتماعی داشته باشد.O

ج)هویت فرهنگی جهان اجتماعی بر اساس عقاید و ارزش های آن شکل نمی گیرد.O

د)خودباختگی جوامع غیر غربی در برابر جهان غرب را«غربزدگی» می نامند.O

1

9

کدام یک از موارد سمت راست ستون اوّل با مصادیق ستون دوم همخوانی دارد؟ با یک فلش آنها را به هم وصل کنید.(دو مورد از ستون دوم اضافی است).

1

 

ستون اوّل

ستون دوّم

 

ترشح بیش از اندازه تیروئید موجب عصبانی شدن فرد می شود.

جهان طبیعی- جهان اجتماعی

در شرایط اقلیمی متفاوت شیوه زندگی اجتماعی مردم متفاوت است

جهان طبیعی- جهان نفسانی

کارمندی که مدیر می شود

تحرک نزولی

مدیری که از پست خود عزل می شود

تحرک صعودی

 

تحرک افقی

جهان اجتماعی-نفسانی

10

چه کسانی در باره ابعاد اجتماعی هویت انسان ها بحث می کنند؟(چهار گروه را نام ببرید).

 

1

11

جامعه پذیری چیست؟

 

1

12

چه روش هائی برای پیشگیری و کنترل کجروی اجتماعی وجود دارد؟ آنها را نام ببرید.

 

5/1

13

امکان تحرک در جوامع مبتنی بر ارزش های نژادی و سکولار را با یکدیگر مقایسه نمائید.

 

2

14

تعارض فرهنگی ناشی از چه عواملی است؟

 

1

15

تزلزل فرهنگ چگونه بوجود می آید؟

 

5/1

16

جهان اجتماعی چگونه دچار تحولات هویتی می شود؟

 

5/1

17

بطور خلاصه تحولات هویت ایرانی پس از آشنائی با اسلام را بنویسید.

 

5/1

18

افزایش جمعیت در چه شرایطی ضروری می باشد؟

 

5/1




نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: چهارشنبه بیست و ششم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 12:53

سؤالات مهم کتاب تفکر و سواد رسانه ای

سؤالات مهم کتاب تفکر و سواد رسانه ای

بارم

متن سؤال

ردیف

 

مهمترین مسائل خوب یا بدی که رسانه ها پیش روی انسان قرار می دهند چیست؟ هرکدام دو مورد ذکر شود.

1

 

فناوری «آرفید» در چه مراکزی مورد استفاده قرار می گیرد؟

 

2

 

کدام فناوری جدید در کتابخانه ها، فرودگاهها و فروشگاهها مورد استفاده قرار می گیرد؟

3

 

در پیام همبرگری چند لایه وجود دارد؟ آنها را نام ببرید.

 

4

 

یک فیلم را که مشاهده کرده اید نام ببرید و در آن شخصیت های مثبت و منفی را مشخص کنید.

5

 

مفهوم متن را - به عنوان یکی از لایه های پیام همبرگری - توضیح دهید.

 

6

 

پنجگانه سواد رسانه ای را نام ببرید.

 

7

 

پنج پرسش کلیدی در رویاروئی با هر پیام رسانه ای را نام ببرید.

8

 

سواد رسانه ای - در ارتباط با مخاطبان - بر چه نکاتی اصرار دارد؟

 

9

 

تلویزیون چه ساختار، قالب یا گونه ای برای ارائه پیام دارد؟ چهار مورد را بیان کنید.

 

10

 

در تصویر سرباز امریکائی و عراقی که مشاهده کرده اید- قمقمه آب و اسلحه روی سر- از چه فنونی برای جلب توجه مخاطب استفاده شده است؟

11

 

مفهوم بازنمائی را تعریف کنید.

 

12

 

سه مورد از بازنمائی رسانه ها را نام ببرید.

 

13

 

چرا خیلی از جوانان در جامعه ما، فوتبالیستها را بیشتر - از اساتید دانشگاهها - می شناسند؟

 

14

 

قدیمی ترین و ریشه دار ترین نهاد انسانی کدام است؟

15

 

منظور از کلیشه سازی یا انگاره سازی چیست؟

 

16

 

رابطه تکرار و تعمیم را بنویسید.

 

17

 

با توجه به دو متنی که در درس ششم خواندید زن چگونه انگاره سازی شده است؟

18

 

بسیاری از رسانه ها از نبوغ خانم ها چیزی نمی گویند، صرفاً به آنها نوعی نگاه از بیرون دارند؛ این نگاه چه پیامدی برای آنها به دنبال دارد؟

19

 

مفهوم اقناع را تعریف کنید.

20

 

چهار مورد از فنون اقناع را بیان کنید.

 

21

 

فن ارابه یا واگن چیست؟

22

 

آیا اعتقاد اکثریت به موضوعی، دلیل حقانیت آن موضوع است؟

23

 

به نظر شما وسایل جدید رسانه ای بد هستند یا نحوه ی استفاده از آنها؟

 

24

 

به نظر شما درامد حاصل از استفاده از اینتر نت و شبکه های اجتماعی مانند تلگرام و وایبر به جیب چه کسانی می رود؟

 

25

 

جدول زیر را که در باره مزایا و چالش های آموزش مجازی است، تکمیل کنید.

26

 

چالش ها

مزایا

 

 

 

 

 

 

جامعه هدف یا استفاده کنندگان از برنامه ها بر حسب چه معیارهائی مشخص می شوند؟(4مورد کافی است).

27

 

چهار مورد از رسانه های جدید را که موجب انتقال سریع پیام می شوند نام ببرید.

28

 

آیا تمام تولیدات رسانه ای همانند یکدیگر تولید می شوند؟چرا؟

29

 

چه کسانی از پیام ها سود می برند و چه کسانی ضرر می کنند؟ توضیح دهید.

30

 

آیا صنایع رسانه ای می توانند صنایع پول ساز هم باشند؟ چرا؟

31

 

بارم

متن سؤال

ردیف

 

مهمترین مسائل خوب یا بدی که رسانه ها پیش روی انسان قرار می دهند چیست؟ هرکدام دو مورد ذکر شود.

1

 

فناوری «آرفید» در چه مراکزی مورد استفاده قرار می گیرد؟

 

2

 

کدام فناوری جدید در کتابخانه ها، فرودگاهها و فروشگاهها مورد استفاده قرار می گیرد؟

3

 

در پیام همبرگری چند لایه وجود دارد؟ آنها را نام ببرید.

 

4

 

یک فیلم را که مشاهده کرده اید نام ببرید و در آن شخصیت های مثبت و منفی را مشخص کنید.

5

 

مفهوم متن را - به عنوان یکی از لایه های پیام همبرگری - توضیح دهید.

 

6

 

پنجگانه سواد رسانه ای را نام ببرید.

 

7

 

پنج پرسش کلیدی در رویاروئی با هر پیام رسانه ای را نام ببرید.

8

 

سواد رسانه ای - در ارتباط با مخاطبان - بر چه نکاتی اصرار دارد؟

 

9

 

تلویزیون چه ساختار، قالب یا گونه ای برای ارائه پیام دارد؟ چهار مورد را بیان کنید.

 

10

 

در تصویر سرباز امریکائی و عراقی که مشاهده کرده اید- قمقمه آب و اسلحه روی سر- از چه فنونی برای جلب توجه مخاطب استفاده شده است؟

11

 

مفهوم بازنمائی را تعریف کنید.

 

12

 

سه مورد از بازنمائی رسانه ها را نام ببرید.

 

13

 

چرا خیلی از جوانان در جامعه ما، فوتبالیستها را بیشتر - از اساتید دانشگاهها - می شناسند؟

 

14

 

قدیمی ترین و ریشه دار ترین نهاد انسانی کدام است؟

15

 

منظور از کلیشه سازی یا انگاره سازی چیست؟

 

16

 

رابطه تکرار و تعمیم را بنویسید.

 

17

 

با توجه به دو متنی که در درس ششم خواندید زن چگونه انگاره سازی شده است؟

18

 

بسیاری از رسانه ها از نبوغ خانم ها چیزی نمی گویند، صرفاً به آنها نوعی نگاه از بیرون دارند؛ این نگاه چه پیامدی برای آنها به دنبال دارد؟

19

 

مفهوم اقناع را تعریف کنید.

20

 

چهار مورد از فنون اقناع را بیان کنید.

 

21

 

فن ارابه یا واگن چیست؟

22

 

آیا اعتقاد اکثریت به موضوعی، دلیل حقانیت آن موضوع است؟

23

 

به نظر شما وسایل جدید رسانه ای بد هستند یا نحوه ی استفاده از آنها؟

 

24

 

به نظر شما درامد حاصل از استفاده از اینتر نت و شبکه های اجتماعی مانند تلگرام و وایبر به جیب چه کسانی می رود؟

 

25

 

جدول زیر را که در باره مزایا و چالش های آموزش مجازی است، تکمیل کنید.

26

 

چالش ها

مزایا

 

 

 

 

 

 

جامعه هدف یا استفاده کنندگان از برنامه ها بر حسب چه معیارهائی مشخص می شوند؟(4مورد کافی است).

27

 

چهار مورد از رسانه های جدید را که موجب انتقال سریع پیام می شوند نام ببرید.

28

 

آیا تمام تولیدات رسانه ای همانند یکدیگر تولید می شوند؟چرا؟

29

 

چه کسانی از پیام ها سود می برند و چه کسانی ضرر می کنند؟ توضیح دهید.

30

 

آیا صنایع رسانه ای می توانند صنایع پول ساز هم باشند؟ چرا؟

31




نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: شنبه بیست و دوم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 18:57

نمونه سوالا درس اقتصاد
  1. کدام یک از موارد زیر جزء بازیگران و فعالان در عرصه اقتصاد نیست؟5/نمره

الف)تولید کنندگان□             ب)توزیع کنندگان□             ج)دولت ها□             د) سازمانهای بین المللی□

  1. 2.      به کالاهایی که در بازار عرضه می شوند و به فروش می رسند، گفته می شود.5/. نمره

الف)کالاهای واسطه ای□      ب)کالاهای مصرفی□          ج)کالاهای ضروری□          د)کالاهای تجملی□

  1. 3.      موارد صحیح و غلط را در گزینه های زیر مشخص کنید.2 نمره

الف)هزینه ی فرصت  بیانگر آن چیزی است که از آن صرف نظر کرده ایم□

ب)تولید ناخالص ملی منهای هرینه استهلاک برابر است با تولید خالص ملی□

ج)وقتی میزان درآمد از هزینه بیشتر باشد تولید کننده در فعالیت خود ضرر می کند□

د)در منحنی عرضه بین قیمت کالا و مقدار عرضه رابطه معکوس حاکم است□

  1. 4.      جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید.2 نمره

الف)مبالغی را که تولید کنندگان برای تولید صرف می کنند، .............. می نامند.

ب)به کالاهای با دوامی که در جریان تولید به کار گرفته می شود، ............ می گویند.

ج)درشرایط تورم بالا، .............. کالاها و خدمات به سرعت افزایش می یابد.

 د)یکی از مهمترین دستگاههای مالی که در اجرای بودجه نقشی اساسی بر عهده دارد، ............. است.

  1. 5.      به سوالات زیر پاسخ کوتاه بدهید.1 نمره

الف)درآمد سرانه ی تمامی کشور ها بر حسب پول رایج کدام کشور اعلام میشود؟

ب)فقیر مطلق به چه کسی می گویند؟

  1. 6.      کدام یک از موارد ستون دوم با مصادیق ستون اول هماهنگی دارد؟(دو مورد از ستون دوم اضافی است).2 نمره

ستون اول

ستون دوم

رشد

یک مفهوم کمی و کیفی است

توسعه

به معنای افزایش تولید است

شاخص توسعه انسانی

درآمد سرانه

معیار سنجش رشد

نرخ بی سوادی بزرگسالان

 

استهلاک

 

کشورهای عقب مانده

  1. 7.      دیدگاه طرفداران مداخله ی دولت در اقتصاد را به اختصاربیان کنید.2 نمره
  1. 8.      دو مورد از مشکلات مبادله پایاپای را نام ببرید.1 نمره
  1. 9.      سپرده های غیر دیداری به چند دسته تقسیم می شوند؟ هرکدام را توضیح دهید.5/1 نمره
  1. 10.   تورم در جامعه چگونه ایجاد می شود؟5/1 نمره
  1. 11.   بانک مرکزی برای کاهش حجم پول در گردش از چه روش هایی استفاده می کند؟5/1 نمره
  1. 12.   منظور از مزیت نسبی چیست؟1نمره
  1. 13.    اصل دولت کامله الوداد را توضیح دهید.1نمره
  1. 14.    دو مورد از اهداف سازمان اکو را نام ببرید.1نمره
  1. 15.   چرا فرش و پسته ایران به خارج صادر می شود؟5/1 نمره



نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: شنبه بیست و دوم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 18:46

سوالات درس آمادگی دفاعی
  1. 1.      منظور از امنیت ملی چیست؟1 نمره
  2. 2.      دو مورد از دستا وردهای بین المللی دفاع مقدس را نام ببرید. 1 نمره
  3. 3.      اردوی راهیان نور چیست؟ 1 نمره
  4. 4.      دفاع عامل و غیرعامل را با یکدیگر مقایسه نمائید. 1 نمره
  5. 5.      شهید خرازی را در سه سطر معرفی نمائید. 1 نمره
  6. 6.      اقتدار را تعریف کرده و دو مورد از ویژگیهای آن را بنویسید.1 نمره
  7. 7.      چهار نمونه از تولیدات داخلی را که مظهر اقتدار دفاعی کشور هستند، نام ببرید.1 نمره
  8. 8.      عوارض زمین چیست؟ 1 نمره
  9. 9.      فاصله دو نقطه «الف» و «ب» بر روی نقشه توپو گرافی با مقیاس  50000/1  شش (6) سانتی متر است، فاصله حقیقی آن بر روی زمین چقدر است؟ 1 نمره
  10. 10.  منظور از قلق گیری چیست؟ توضیح دهید. 1 نمره
  11. 11.  روش استفاده از خاموش کننده دستی را نام ببرید.1 نمره
  12. 12.  حمل مصدوم چیست؟1 نمره



نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: شنبه بیست و دوم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 18:38

نمونه سوالات جامعه شناسی 1

ردیف

سؤال

بارم

1

دو مورد از ویژگیهای کنش را نام ببرید.

 

5/0

2

کنش اجتماعی را با ذکر مثال تعریف کنید.

 

75/0

3

چه شباهتی بین موجود زنده و جهان اجتماعی وجود دارد؟ حد اقل یک مورد را بیان کنید.

 

1

4

جهان اجتماعی بر اساس چه معیارهائی تقسیم بندی می شود؟ دو مورد را نام ببرید.

 

1

5

نهاد اجتماعی را تعریف کنید.

 

1

6

منظور از جهان متجدد چیست؟

 

75/0

7

جاهای خالی را در زیر با کلمات مناسب پر کنید.

5/0

الف) آنچه در پاسخ به «کیستی» گفته می شود، ............ فرد را تشکیل می دهد

ب) ما در شکل گیری بعضی ویژگیهای هویتی مانند مکان و زمان تولد، ............ نداریم.

8

موارد صحیح و غلط را در گزینه های زیر مشخص کنید.

الف) موقعیت اجتماعی، جایگاهی است که فرد در جامعه یا در یک گروه اجتماعی دارد.O

ب)در یک جهان سکولار، هویت دینی و معنوی افراد نمی تواند بروز و ظهور اجتماعی داشته باشد.O

ج)هویت فرهنگی جهان اجتماعی بر اساس عقاید و ارزش های آن شکل نمی گیرد.O

د)خودباختگی جوامع غیر غربی در برابر جهان غرب را«غربزدگی» می نامند.O

1

9

کدام یک از موارد سمت راست ستون اوّل با مصادیق ستون دوم همخوانی دارد؟ با یک فلش آنها را به هم وصل کنید.(دو مورد از ستون دوم اضافی است).

1

 

ستون اوّل

ستون دوّم

 

ترشح بیش از اندازه تیروئید موجب عصبانی شدن فرد می شود.

جهان طبیعی- جهان اجتماعی

در شرایط اقلیمی متفاوت شیوه زندگی اجتماعی مردم متفاوت است

جهان طبیعی- جهان نفسانی

کارمندی که مدیر می شود

تحرک نزولی

مدیری که از پست خود عزل می شود

تحرک صعودی

 

تحرک افقی

جهان اجتماعی-نفسانی

10

چه کسانی در باره ابعاد اجتماعی هویت انسان ها بحث می کنند؟(چهار گروه را نام ببرید).

 

1

11

جامعه پذیری چیست؟

 

1

12

چه روش هائی برای پیشگیری و کنترل کجروی اجتماعی وجود دارد؟ آنها را نام ببرید.

 

5/1

13

امکان تحرک در جوامع مبتنی بر ارزش های نژادی و سکولار را با یکدیگر مقایسه نمائید.

 

2

14

تعارض فرهنگی ناشی از چه عواملی است؟

 

1

15

تزلزل فرهنگ چگونه بوجود می آید؟

 

5/1

16

جهان اجتماعی چگونه دچار تحولات هویتی می شود؟

 

5/1

17

بطور خلاصه تحولات هویت ایرانی پس از آشنائی با اسلام را بنویسید.

 

5/1

18

افزایش جمعیت در چه شرایطی ضروری می باشد؟

 

5/1




نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: شنبه بیست و دوم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 18:35

مسابقه تدوین واحد یادگیري

مسابقه تدوین واحد یادگیري :مسابقه تدوین درس یک کتاب فرضی و دلخواه معلم جامعه شناسی در دوره متوسطه دوم

اهداف طرح: این برنامه در راستاي برنامه عملیاتی و راهکارهاي مربوط به سند تحول بنیادین مبنی بر لزوم تقویت شایستگی هاي حرفه اي معلمان مد نظر دبیرخانه علوم اجتماعی قرار گرفته و به صورت مشخص تر اهداف زیر را جستجو می کند.

.ایجاد انگیزه و تشویق دبیران به تولید ایده هاي جدید

.شناسایی و تشویق دبیران خالق

.تقویت مهارت هاي حرفه اي دبیران جامعه شناسی در جهت آشنایی با نحوه سازمان دهی یک درس بهمراه عنوان فصل یک و عنوان سایر درس هاي فصل یک کتاب دلخواه

.آشنایی با اصول علمی حاکم بر شیوه سازمان دهی محتواي درسی جهت مقایسه و نقد کتب درسی موجود جامعه هدف کلیه دبیران جامعه شناسی کشور شیوه اجرا

.تدوین درس یک کتاب دلخواه جامعه شناسی بهمراه صرفا عنوان فصل اول کتاب و عناوین سایر دروس فصل یک.محتواي دروس باید شامل :اهداف رفتاري، متن درس، تیتر اصلی و فرعی، فعالیت گروهی، فعالیت در خانه، تصاویر متناسب با محتوا و ... باشد.

.این مسابقه در سطح کشوري و براساس آثار ارسالی از گروههاي آموزشی استانی برگزار می شود .به نفرات برتر لوح تقدیر و هدیه نقدي تقدیم خواهد شد

..مهلت ارسال آثار .................... خواهد بود

. معیارهاي ارزیابی

.ذکر اهداف رفتاري درس

.ارتباط محتوا با موضوع درس

.رعایت اصول نگارشی، پیوستگی، نظم و ترتیب منطقی و سادگی و روایی مطالب

.انسجام و پیوستگی عناوین فصول و عناوین دروس

خلاقیت و ابتکار

.قدرت استدالل علمی و بهره گیري مناسب از دانش جامعه شناسی

.فعالیت گروهی و فعالیت در خانه( سنجش عملکردي)

.تصاویر متناسب با محتواي درس

.داشتن تیتر اصلی و فرعی براي عنوان درس  .pdf با سایز 14 براي عناوین و 13 براي متن و در قالب هاي ورد و فونت ارائه nazanin B 11.تناسب محتوا با روش هاي فعال و کاربردي.معرفی منابع و ماخذ درسی.رعایت تعداد صفحات(حداکثر 11 صفحه)




نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: شنبه بیست و دوم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 0:40

سوالات 14 کتاب جامعه شناسی 2

بارم

متن درس

ردیف

 

امام خمینی در وصیت نامه خود در باره انقلاب اسلامی چه مطالبی را بیان کرده اند؟

انقلاب اسلامی از همه انقلاب ها جداست هم در پیدایش، هم در کیفیت مبارزه و هم در انگیزه انقلاب و قیام. تردید نیست که این انقلاب تحفه الهی و هدیه غیبی از جانب خداوند بر این مردم مظلوم است.

1

 

کدام ویژگیها انقلاب ایران را از سایر انقلاب ها متمایز می کند؟ دنبال پاسخ در متن درس باشید.

2

 

دو مورد از نخستین  حرکت ها و جنبش ها توسط بیدارگران در ایران را نام ببرید. جنبش عداتخانه و تنباکو.

3

 

نخستین بیدارگران اسلامی با چه اهدافی اقدام به ایجاد جنبش در ایران کردند؟ برای اصلاح رفتار حاکمان و ساختار حکومت قاجار

4

 

تعامل عالمان دینی با حاکمان (در شرایط ذکر شده) قاجار چگونه بود؟ بر مدار مقاومت منفی بود.

5

 

منظور از مقاومت منفی چیست؟ در مقاومت منفی، حاکمیت پادشاه ظالمانه و نامشروع دانسته می شود و همکاری سیاسی با آن، جزء در حد واجبات نظامیه انجام نمی شود.

6

 

منظور از واجبات نظامیه چیست؟ اموری است که برای بقای اصل زندگی لازم است، مانند حفظ امنیت یا مقابله با دشمنان خارجی

7

 

چه زمانی مقاومت منفی به سوی فعالیت رقابت آمیز تغییر کرد؟ هنگامی که دولتمردان قاجار -به دلیل اثر پذیری از دولت های استعماری- به جای مقاومت در برابر بیگانگان به قراردادهای استعماری روی آوردند، مقاومت منفی به سوی فعالیت رقابت آمیز تغییر کرد.

8

 

منظور از فعالیت رقابت آمیز چیست؟ ورود فعال به عرصه زندگی اجتماعی و سیاسی، نه در جهت تأیید قدرت حاکم و حمایت از آن، بلکه در رقابت با آن است.

9

 

چه عاملی منجر به جنبش عدالتخانه شد؟ حرکت رقابت آمیز عالمان دینی با قاجار، حرکت اصلاحی بود. آنها تلاش می کردند تا برخی رفتارهای پادشاهان قاجار را اصلاح نمایند. جنبش تنباکو نمونه ای موفق از فعالیت رقابت آمیز اصلاحی است. این تجربه موفق، فعالیت رقابت آمیز را از اصلاح رفتار به سوی اصلاح ساختار برد و به جنبش عدالتخانه منجر شد.

10

 

هدف جنبش عدالخانه چه بود؟ تنها اصلاح کار یا رفتار خاصی از پادشاه نبود، بلکه اصلاح شیوه زمامداری شاه بود. این جنبش-باتوجه به شرایط داخلی و خارجی-در پی تأسیس مجلسی بود که قوانین عادلانه الهی را تدوین کند و شاه را ملزم سازد تا در چارچوب این قوانین عمل کند. این حرکت حاکمیت را از مدار استبداد به مدار عدالت منتقل می ساخت. البته در فقه اجتماعی سیاسی تشیع، این نوع حاکمیت نیز آرمانی نبود بلکه فساد آن از استبداد کمتر بود و ظلم را کنترل می کرد.

11

 

چرا جنبش عدالتخانه  یک انقلاب اجتماعی بود؟جنبش عدالتخانه از آن جهت که ساختار سیاسی جامعه را تغییر می داد. یک انقلاب اجتماعی بود.

12

 

جنبش عدالتخانه چگونه حاوی نام مشروطه شد؟ با اوج گیری جنبش عدالتخانه، منوالفکران غربزده به آن پیوستند و در جریان بست نشینی در سفارتخانه انگلستان، نام مشروطه را برای آن برگزیدند. عالمان مسلمان نیز ضمن استقبال از همراهی منورالفکران، این نام را پذیرفتند اما معنای مشروطه در نظر عالمان دینی با منورلفکران تفاوت داشت.

13

 

عالمان دینی و منورالفکران چه برداشتی از مفهوم مشروطه داشتند؟ منظور عامان مسلملن از مشروطه، مشروط کردن حاکمیت به احکام عادلانه الهی بود اما منظور منورالفکران از مشروطه نوعی حاکمیت سکولار ماند دولت انگلستان بود.

14

 

منورالفکران به مجلس چه نوع نگاهی داشتند؟ مجلس از نظر منورالفکران مشروطه خواه محلی نبود که در آن، قوانین بر اساس احکام شریعت تدوین شود. بلکه محلی بود که در آن قوانین بر اساس اراده و خواست بشر تنظیم می شد.

15

 

نزاع بین منورالفکران و بیدارگران اسلامی سرانجام به کجا رسید؟ پس از دو دهه کشمکش، با حضور قدرت های استعماری و دخالت انگلستان، به نفع جریان منوالفکران پایان یافت. حاکمیت منورالفکران در ایران به استبداد استعماری رضاخان ختم شد.

16

 

مفهوم قدرت و قدرت اجتماعی را توضیح دهید.موجودی که بتواند کاری را باآگاهی و اراده انجام دهد دارای قدرت است.. اما قدرت فردی انسان محدود است و برای تأمین برخی نیازهای خود به کمک دیگران احتیاج دارد. قدرت اجتماعی هنگامی پیدا می شود که انسان برای رسیدن به اهذاف خود بتواند بر اراده دیگرانتأثیر بگذارد و کر ارادی دیگران را به خدمت گیرد کسانی که توان تأثیر گذاری بیشتری بر اراده دیگران دارند، از قدرت اجتاعی بیشتری برخوردارند.

17

 

مقبولیت و مشروعیت را توضیح دهید.قدرتی که بدون استفاده از تهدید و با رضایت دیگران به دست می آید دارای مقبولیت است و قدرتی که بر اساس شریعت و موافق حکم خداوند است دارای مشروعیت می باشد.

18

 

مفهوم سیاست را تعریف کنید. هرگاه قدرت اجتماعی برای رسیدن به هدفی معین سازمان یابد، سیاست پدید می آید، یعنی سیاست اعمال قدرت سازمان یافته برای دستیابی به هدف است.

19

 

نظام سیاسی به چه معناست؟ هر جهان اجتماعی آرمانها و اهداف ویژه ای دارد و نمی تواند بدون سیاستی مناسب به آرمانها و ارزش های خود دست یابد. مجموعه ساز وکارهائی که برای اعمال سیاست های جهان اجتماعی وجود دارد نظام سیاسی را شکل می دهد.

20




نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: شنبه پانزدهم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 20:20

درس 14: هویت ایرانی-«ابعاد جمعیتی و اقتصادی»

v     جمعیت هر جامعه چه رابطه ای با هویت آن دارد؟

  • o    در معرفی جوامع به ویژگیهای جمعیتی آنها مانند: تعداد جمعیت، جوان و پیر، روستائی و شهری، بیکار و شاغل بودن جمعیت و ... اشاره می کنند.
  • o       چرا که جمعیت هر جامعه بخشی از هویت آن محسوب می شود.

موضوعات: خلاصه درس ها


نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: شنبه پانزدهم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 20:18

درس 14: هویت ایرانی- «ابعاد جمعیتی و اقتصادی»

v    جمعیت هر جامعه چه رابطه ای با هویت آن دارد؟

  • در معرفی جوامع به ویژگیهای جمعیتی آنها مانند: تعداد جمعیت، جوان و پیر، روستائی و شهری، بیکار و شاغل بودن جمعیت و ... اشاره می کنند.
  • چرا که جمعیت هر جامعه بخشی از هویت آن محسوب می شود.



نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: دوشنبه دهم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 23:54

درس 13: هویت ایرانی- «هویت فرهنگی ایران»

v     هویت ایرانی در گذر زمان چه تحولاتی به خود دیده است؟

  • o    افراد معمولاً خودشان را با ویژگیهائی مانند: قد، قیافه،پوشش، شغل، ثروت و ... می شناسند و به دیگران معرفی می کنند.
  • o    گروه ها، اقوام، ملت ها، امت ها و ... نیز خودشان را با ویژگیهائی چون سرزمین، تاریخ، جمعیت،اقتصاد، سیاست،فرهنگ و ... می شناسند و به دیگران معرفی می کنند.



نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: دوشنبه سوم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 23:10

نقل یک واقعیت از سفرنامه حاج محمد علی سیاح

خالی از فایده نخواهد بود اگر به نقل سطوری از سفرنامه حاج [محمد علی] سیاح(تولد 1215 مرگ 1304هجری شمسی)بپردازم.

او هنگامیکه وارد فرانسه می شود، بعد از دیدن مناطق مختلف به «آوینیون» شهری واقع در کنار رود رُن می رود و می نویسد:

«در میدانها صور مجسمه محترمه بسیار نهاده اند.... یکی از مجسمه ها معلوم بود ایرانی است، خوشوقت گردیدم که الحمدالله از ایران هم کسی شایسته این درجه بوده. اسم آن مجسمه ژان آلتن، تاریخ زمانش الی الیوم یکصد و هیجده سال است، در میان باغچه موسوم به رُشِ می باشد، بر سنگی نصب است، از چدن ریخته شده، با لباس ایرانی از شال و عبا که به یک دست روناس دارد و به دست دیگر به زمین اشاره نموده است یعنی این نوع بکارید. به آن سنگ زیر پایش اسمش را نوشته که این ژان آلتن است که اینجا آمد و به ما آموخت علم کاشتن روناس را و ما از محبت او صاحب دولت شدیم و اینک بنا بر حقوق محبت او صورت او را یادگار نهاده ایم مغازه مانند طبیعی ساخته که همان قهوه خانه است و آب بر فوق و گلکاریها شده و به اطراف صورت نهاده، کنار رود رُن دشت کوه سبز همه نمایان. بالجمله چون اسم آن سنگ را خواندم و دانستم ایرانی است بسیار خوشوقت شده و اظهار مسّرت و خوشحالی نمودم. استاد قهوه خانه پرسید شما کجائی هستید؟ گفتم همولایتی این صورت. دیدم که متغیّرانه  گفت این ایرانی است! گفتم من هم. در همان روز آن شهر شهرت یافت که هم ولایتی ژان آلتن آمده است، زن و مرد و دختر و پسر طالب دیدن من شدند، یک نوع احترامی مخصوص مرعی می داشتند. خیلی طلب مغفرت برای او نمودم که مرا و سایر مردم ایران را نیکنام فرموده و از جمیع مجسمه ها بالاتر نهاده اند و مردم از پله ها به بالا رفته او را زیارت می کنند».




نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: یکشنبه دوم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 0:37

ارائه گزارش از نحوه اجرای درس پژوهی

ریاست محترم اداره آموزش و پرورش

با سلام و احترام

به استحضار می رساند؛ امروز به تاریخ 17/11/1396 در دبیرستان نمونه دولتی زکریای رازی با حضور تنی چند از همکاران ارجمند به نام های آقایان علی رحیمی از همکاران رشته جامعه شناسی، حسین نظریان مدیر دبیرستان(رشته ادبیات) و سعید نامداری معاونت محترم دبیرستان(رشته شیمی) کلاس درس پژوهی برگزار گردید.

این شیوه جدید آموزشی بر اساس طرح درس ملی و روش تدریس فایو e انجام گرفت. هرچند برنامه برای یک کلاس طراحی شده بود اما برای استفاده از حضور همکاران، ناچار به تجمیع دو کلاس در نماز خانه شدیم. که در مجموع نقاط ضعف و قوت آن به شرح زیر ارائه می شود.

نقاط قوت

نقاط ضعف

راهکار

چیدمان دانش آموزان بر اساس نظم خاص(سه نفر در هر ردیف صورت گرفت)

تعداد زیاد دانش آموزان(دو کلاس)

 در یک کلاس برگزار شود

درک مناسب درس، علی رغم تعداد بالای دانش آموزان

فقدان دوربین فیلمبرداری

دوربین و فیلمبردار از قبل آماده باشند.

داشتن طرح درس بر اساس برنامه ملی

ثابت نماندن همکاران در جای مشخص شده توسط مدرس و تلاش برای ایفای نقش غیر از وظایف محول شده

همکاران در جائی که مدرس مشخص می کند قرار بگیرند و ناظر کار باشند.

تلخیص مطالب به شکل نمودار

وارد شدن دانش آموزان فیلمبردار به جمع دوستان خود و به هم خوردن نظم گروهی بعضی ردیف ها

اگر به دانش آموز امری محول شد در همان موقعیت قرار داشته باشد و با هماهنگی مدرس جابجا شود

سؤالات از پیش طراحی شده درس گذشته

بیرون ماندن قسمتی از جیب مدرس هنگام تدریس و مشخص بودن آن در فیلم

معلم پیش از تدریس از نظر ظاهری وضعیت خود را مرتب نماید. و در حین فعالیت نیز به این مهم توجه کند.

سؤالات آماده شده برای درس جدید

بی توجهی برخی دانش آموزان و جدی نگرفتن جلسه مانند کلاس درس معمولی

همه دانش آموزان به امر آموزش و تکالیف محوله توجه داشته باشند.

تسلط معلم بر مطالب درس

فراهم نبودن شرایط برای پاسخگوئی همه دانش آموزان در حین تدریس

با کم شدن تعداد دانش آمزان شانس پاسخگوئی برای اغلب دانش آموزان فراهم می گردد.

فعالیت دانش آموزان در پاسخگوئی به سؤالات

نیاز به وقت بیش از حد پیش بینی شده

زمان تدریس تنظیم و پیش بینی شود و ملم برای اجرا وارد عمل شود نه برای آماده کردن مقدمات کار




نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: یکشنبه دوم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 0:23

خود آگاهی  چگونه  موجب  افزایش  عزت نفس در  افراد می شود ؟

سالها  پیش  یکی از  جامعه  شناسان  سؤالی را تحت عنوان من  کیستم ؟ مطرح نمود این جامعه شناس که  «کوهن»  نام داشت  با طرح  این سؤال میخواست بداند که افراد  تا  چه اندازه نسبت به  وجود  خود ،  آگاهی  دارند .  او پیشنهاد  کرد  تا پاسخگویان برای سؤال  فوق الذکر حداکثر  20 پاسخ  را ارائه نمایند . بهمین  خاطر  بود که بعد ها  این  شیوه سنجش خود آگاهی  به 1(t.s.t) معروف  گشت.   پاسخهای ارائه شده به  دو بخش اجماعی (consensual) و  نیمه  اجماعیSub consensual)) تقسیم می شوند که اولی به هویت  افراد و دومی  به ویژگیهای خصوصی  آنها دلالت  می کرد . (  اسکیدمور،  1375 : 274) .




نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: شنبه یکم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 23:59

ارائه گزارش و توضیحات به همکاران

ضمن سلام و خیر مقدم خدمت شما همکاران ارجمند، از ابتدای نوبت دوّم تا به حال غالب فعالیت  هائی که توسط اینجانب انجام گرفته، به شرح زیر می باشد:

  1.  بازدید از مدارس مختلف (هیأت امنائی ابوریحان، خلیج فارس، صدر، زینبیه و ... ) و گفتگو با همکاران ارجمند در باره مسائل و مشکلات آموزشی، مشاهده فعالیت ها(اکثر همکاران فعالیت های خود را به نحو احسن انجام داده اند).
  2. بازبینی 5 درصد اوراق امتحانی که لازم است همکاران ارجمند در این زمینه دقت فرمایند؛ جلوی سؤالاتی که دانش آموز پاسخ نداده است یا امکان اضافه شدن مطلبی بعد از پاسخ دانش آموز وجود دارد، بسته شود. حتی قسمت سفید مانده پشت برگ امتحانی را می توانید ضربدر یا امضای خودتان در گوشه ای بزنید که امکان اضافه کردن توضیحات احتمالی از جانب دیگران به حداقل ممکن برسد.سؤالات پاسخ داده شده یا نشده توسط همکاران با خودکار قرمز علامت بخورد چه صحیح باشد چه نباشد، اگر درست بود که نمره می دهید و اگر هم غلط بود بدون علامت نگذارید تا چنانچه بررسی مجدد شد توسط بازبین به عنوان اشتباه دبیر تلقی نشود.❸ همکاران نمرات تحقیقی را که دانش آموزان انجام می دهند به نمره مستمر اضافه نمایند، نمره برگه بایستی همان باشد که دانش آموز از برگ امتحان دریافت کرده است.اگر نمره ای به برگ دانش آموز اضافه می نمائید؛ توضیح دهید که نمره مربوط به چه فعالیتی بوده است. اضافه کردن نمره به برگ دانش آموزان بدون ارائه توضیح ابهامات و اشکالاتی را بر شیوه صحیح کردن برگ امتحانی وارد می کند. ❺ در طرح سؤالات سعی شود، انواع سؤالات برای امتحان ارائه گردد تا امکان پاسخگوئی برای همه دانش آموزان به نوعی فراهم شود. داشتن طرح درس به شما امکان می دهد هر لحظه که اراده نمائید به نوعی مدیریت کلاس را در دست بگیرید حتی اگر صددرصد اجرا نشود به نوعی طرح درس ابزاری برای استفاده مفید از وقت و توانا سازی معلم است.
  3.  برای هرکدام از شما بزرگواران هم در اینجا و هم از طریق استان تقاضای تشویقی شده که در اداره آموزش و پرورش خوشبختانه برای همه شما لوح تقدیر صادر شد و در همین جلسه خدمت شما بزرگواران ارائه می دهیم، ولی صدور تشویقی در استان منوط به مستند سازی گردید که امیدواریم هر کدام از شما فعالیتی دارید تحویل بدهید تا به موقع به استان ارسال شود و برایتان لوح سپاس صادر گردد.
  4. لازم است از زحمات تک تک شما عزیزان تقدیر و تشکر کنم بویژه دوستانی که امروز زحمت اداره بخشی از جلسه را بر عهده می گیرند.

با تشکر از شما حسن زاده




نويسنده :احمد حسن زاده
تاريخ: شنبه یکم اردیبهشت ۱۳۹۷ ساعت: 23:52